全民阅读时代高校图书馆关怀农村留守儿童方式的思考

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2014.8.037

农业图书情报学刊 ›› 2014, Vol. 26 ›› Issue (8): 132-134.doi: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2014.8.037

全民阅读时代高校图书馆关怀农村留守儿童方式的思考

苗晓青

河南师范大学图书馆,河南新乡 453007

收稿日期:2014-03-03 出版日期:2014-08-05 发布日期:2014-07-18
作者简介:苗晓青(1984-),女,硕士,助理馆员,河南师范大学。

Thinking of Service Model of University Libraries for Rural Left-behind Children in the Era of National Reading

MIAO Xiao-qing

Henan Normal University Library, Xinxiang 453007

Received:2014-03-03 Online:2014-08-05 Published:2014-07-18

摘要/Abstract

摘要： 农村留守儿童是社会发展过程中诞生的弱势群体,在全民阅读时代,他们的阅读问题日益突出,严重影响到其人生的成长与发展。图书馆的社会责任之一是为读者提供公平服务,针对农村留守儿童现状,高校图书馆通过校村共建“留守儿童阅读基地”模式,开展为农村留守儿童进行导读、心理咨询等服务是一项可行的举措。

关键词: 全民阅读, 留守儿童, 高校图书馆, 服务路径

Abstract: Left-behind children in rural areas are vulnerable group born in the process of social development, whose reading issues are becoming increasingly prominent in the era of national reading, which now even becomes an obstacle in their growth and development. To offer fair reading opportunity for its readers is basic social responsibility of the libraries’,thus university libraries can co-build “reading base for rural left-behind children” with the villages, to undertake tutoring to reading and phsychological consultation for rural left-behind children.

Key words: National reading

中图分类号:

G252

苗晓青. 全民阅读时代高校图书馆关怀农村留守儿童方式的思考[J]. 农业图书情报学刊, 2014, 26(8): 132-134.

MIAO Xiao-qing. Thinking of Service Model of University Libraries for Rural Left-behind Children in the Era of National Reading[J]. , 2014, 26(8): 132-134.

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