基于社会学视角下高校图书馆员与教师关系的分析

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2017.5.033

农业图书情报学刊 ›› 2017, Vol. 29 ›› Issue (5): 135-137.doi: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2017.5.033

基于社会学视角下高校图书馆员与教师关系的分析

曾瑶

广西师范大学图书馆，广西桂林 541004

收稿日期:2017-01-11 出版日期:2017-05-20 发布日期:2017-05-24
作者简介:曾瑶（1972-），女，本科，馆员，研究方向：图书管理与服务。
基金资助:
广西文科中心“科学研究工程”项目（项目编号：ZX2012054）；2016年度广西师范大学图书馆科研项目

Analysis on Librarian-Faculty Relations in University from Sociological Perspective

ZENG Yao

Guangxi Normal University Library, Guangxi Guilin 541004, China

Received:2017-01-11 Online:2017-05-20 Published:2017-05-24

摘要/Abstract

摘要： 为了查明高校图书馆馆员与教师之间的关系，首先回顾了社会科学和图书馆学关于馆员与教师关系的研究文献,并对这种关系进行初步的社会学分析；同时，通过调查，明确馆员与教师间的关系；发现两个群体间出现了不对称的脱节现象，但只有馆员认为这种脱节是有问题的。

关键词: 社会学, 图书馆员, 教师, 脱节

Abstract: In order to find out the preliminary relations between librarian and faculty, this paper firstly reviewed the social science and library science literature on librarian-faculty relations, and presented a preliminary sociological analysis of these relations. The survey showed there was an asymmetrical disconnection between librarian-faculty, and only librarians viewed this disconnection as problem.

Key words: sociology

中图分类号:

G251.6

曾瑶. 基于社会学视角下高校图书馆员与教师关系的分析[J]. 农业图书情报学刊, 2017, 29(5): 135-137.

ZENG Yao. Analysis on Librarian-Faculty Relations in University from Sociological Perspective[J]. , 2017, 29(5): 135-137.

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基于社会学视角下高校图书馆员与教师关系的分析

Analysis on Librarian-Faculty Relations in University from Sociological Perspective

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