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当期目录
2022年第1期, 刊出日期:2022-01-05
  
数字乡村专题
专题导读:数字乡村建设中的信息贫困问题 | Open Access
闫慧
数字乡村建设已上升到国家战略。2021年3月,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出“加快建设数字社会步伐”,规划中明确“加快推进数字乡村建设,构建面向农业农村的综合信息服务体系,建立涉农信息普惠服务机制,推动乡村管理服务数字化”。2019年5月,我国出台《数字乡村发展战略纲要》,部署10项重点任务,其中的第9项任务是“推动网络扶贫向纵深发展”,提出“巩固和提升网络扶贫成效。打赢脱贫攻坚战后,保持过渡期的政策稳定,继续开展网络扶志和扶智,不断提升贫困群众生产经营技能,激发贫困人口内生动力”,网络扶贫得到空前重视,数字乡村与网络扶贫的关系在国家公共政策话语下得以正式整合。
2022, 34 (1): 4-5 | 摘要 ( 209 ) |   PDF (7036KB) ( 97 )  
信息减贫:巩固脱贫攻坚成果与建立相对贫困减贫机制的关键突破口 | Open Access
周文杰
[目的/意义]2020年后,巩固拓展脱贫攻坚成果,建立解决相对贫困问题的长效机制,是实施乡村振兴战略亟待解决的重要问题,而信息减贫将成为解决这一问题的关键突破口。[方法/过程]本文对近年来中国政府出台的促进信息富裕化相关政策文本进行了系统检索、梳理,并结合前期现场调研的有关发现,对信息减贫问题展开了理论分析。[结果/结论]研究发现,中国信息富裕化政策虽然已取得显著成效,但仍存在“重硬件,轻软件”“重投入,轻评估”“重项目,轻内容”“重社会层面的信息资源配置,轻个体层面的信息贫困干预”“重信息基础设施的覆盖率,轻信息贫困目标人群的精准识别”等“五重五轻”现象。据此,本文在分析了信息贫困与经济相对贫困之间逻辑关联的基础上,提出相应的政策建议和未来的研究方向。
2022, 34 (1): 6-15 | 摘要 ( 268 ) |   PDF (1189KB) ( 188 )  
doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0432
乡村振兴背景下贫困地区农村面向青少年的数字文化环境建设——基于留守儿童网络使用和图书馆服务需求的调查分析 | Open Access
王素芳, 谭清安
[目的/意义]数字乡村背景下图书馆等公共文化机构如何为贫困地区农村儿童创建更好的数字文化环境值得重视。[方法/过程]研究通过问卷调查、个案访谈和焦点小组访谈等混合研究方法,调查了湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县两个乡镇中学学生及其教师和家长,分析了留守儿童网络使用行为以及他们对图书馆服务的需求和期待。[结果/结论]研究发现,农村青少年网络使用存在严重的娱乐偏好,其网络使用行为与留守经历关系不大,但与性别、监护人、周边环境显著相关。贫困农村地区缺乏面向青少年的良好数字文化环境和社会支持体系。学校和公共图书馆等需要针对青少年需求和行为特征完善功能和服务,特别是数字文化服务。
2022, 34 (1): 16-37 | 摘要 ( 295 ) |   PDF (1534KB) ( 177 )  
doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0764
数智化时代中国农村信息贫困的表征:基于田野案例的探索 | Open Access
樊振佳, 刘兆毅, 杨谢怡
[目的/意义]随着5G、大数据、人工智能等新一代ICT在数字乡村建设中不断释放发展效应,原本位于信息弱势地位的农村居民很可能被新一轮的ICT革新浪潮裹挟而陷入新的信息贫困。因此,梳理数智化时代农村信息贫困的表征现实意义凸显。[方法/过程]通过田野调查以及深度访谈等方法,获取农村居民基本信息、ICT接入和使用情况、信息行为以及信息环境等数据,梳理数智化时代农村信息贫困表征。[结果/结论]研究描述了数智化带给农村居民信息实践的变化,发现了时空精力、智识水平、社会支持和个体心理等因素影响农村居民的数字资本积累,进而形成了ICT设备的无效使用、新一轮的数字排斥和无效数字反哺等农村信息贫困的新表征。
2022, 34 (1): 38-48 | 摘要 ( 230 ) |   PDF (1317KB) ( 263 )  
doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0984
特约综述
来自多方的声音:构建中国开放科学创新生态——第十届中国开放获取推介周(China OA Week)会议综述 | Open Access
黄金霞, 汪煊, 杨恒, 刘静羽, 张智雄, 刘细文
[目标/意义]2021年第十届中国开放获取推介周(10th China OA Week)的主题为“开放科学的意义和影响”,标志着中国最主要的开放获取平台主题正式转向开放科学,契合形势发展需要。[方法/过程]本届会议邀请到国内外的多方专家与代表,分专题探讨开放科学目标、关键问题、实践案例并提出发展建议。[结果/结论]会议呼吁构建中国开放创新生态,初步勾画出中国开放科学发展现状。响应国家提出的推动开放科学发展要求,China OA Week平台及其研讨成果将持续助力中国开放科学事业的推进。
2022, 34 (1): 49-61 | 摘要 ( 298 ) |   PDF (1113KB) ( 243 )  
doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.22-0019
研究论文
数字转型中的中青年中国近现代史学者学术信息搜寻行为研究——基于Al-Suqri模型的考察 | Open Access
詹逸珂, 陈析宇
[目的/意义]在数字转型进程中,电子载体信息资源越来越多,形成数字载体与传统纸质载体并存的信息环境。但不同载体环境下人文学者的学术信息搜寻行为未得到足够重视,需要进一步关注。[方法/过程]本文回顾国内外的相关研究,选取Mohammed Al-Suqri提出的学术信息搜寻行为模型,以其中的“分类—筛选—选择资源—汇集信息”过程为基础对10名来自国内6所高校的中青年中国近现代史学者进行访谈。通过对访谈结果的内容分析,讨论两种载体环境下中青年中国近现代史学者学术信息搜寻行为的不同特征,[结果/结论]提出针对纸质环境和数字环境中人文学者学术信息搜寻细化过程的Al-Suqri扩展模型。
2022, 34 (1): 62-73 | 摘要 ( 154 ) |   PDF (1489KB) ( 99 )  
doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0553
金融突发事件下公众应急信息搜寻行为分析及服务策略研究 | Open Access
赵雪芹, 杨一凡
[目的/意义]金融突发事件容易引发系统性金融危机,影响国家经济和社会发展。在此情境下,开展应急信息搜寻活动有利于公众利用金融应急信息及策略及时止损,同时对金融风险应急管理和应急信息服务工作而言也是不可或缺的。[方法/过程]利用文献调研、访谈以及问卷调查等方法推导出公众金融应急信息搜寻行为模式,并结合均值计算、二阶聚类等分析方法,构建公众金融应急信息搜寻行为模型。[结果/结论]研究发现并构建了3种类型的群体模型:被动困难型、潜水浏览型和主动无障碍型。被动困难型群体受灾风险低,应急信息搜寻行为表现较为被动;潜水浏览型群体受灾风险适中,会主动搜寻应急信息;主动无障碍型群体受灾风险较高,其搜寻障碍感知弱,应急信息搜寻行为表现积极。并依据3类模型为优化金融风险应急信息服务提供相关建议。
2022, 34 (1): 74-85 | 摘要 ( 142 ) |   PDF (1206KB) ( 79 )  
doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0413
中国人工智能国际合作顶尖专家识别与评价 | Open Access
林卓, 黄浩海
[目的/意义]旨在通过对中国人工智能国际合作顶尖专家进行识别与评价,以期为加强中国人工智能国际合作提供参考。[方法/过程]以人工智能领域H指数大于40的专家确定为顶尖专家进行研究,依托Aminer科技大数据平台,对中国人工智能国际合作的顶尖专家进行识别,并利用Topsis法对专家的综合学术水平进行评价。[结果/结论]针对与中国有国际合作的顶尖专家识别结果,发现:(1)中、美两国的专家合作数远高于其余国家之和;(2)专家以男性为主导,女性比例极低;(3)专家所属机构分布在全球22个国家(地区),机构分布与各地区的科技、经济实力情况大体一致;(4)部分专家拥有学校研究人员及企业科学家双重身份;(5)中、美专家在论文学术领域的国际合作占据主导地位。国际迁移合作以中国学者到国外学习深造或工作为主,同时对国外专家引进的迁移合作,仍以美国专家作为优先对象。同时,Topsis评价结果显示中国人工智能的国际合作虽然已经全面铺开,但是与部分顶尖专家仍然未建立有效的直接交流合作。
2022, 34 (1): 86-95 | 摘要 ( 222 ) |   PDF (1989KB) ( 91 )  
doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0035
应用实践
基于“课程参考书”功能的电子教参资源建设实践研究 | Open Access
董京祥, 邓宗极, 张静
[目的/意义]教学参考资源建设作为高校图书馆文献资源建设的重要组成部分,是图书馆服务于学校教学工作的直接体现,通过电子教参资源的建设,对学校教学工作提供更好的支持具有重要意义。[方法/过程]在分析总结中国高校图书馆电子教参资源建设研究现状的基础上,提出通过对图书馆管理系统中“课程参考书”模块进行功能拓展,提供电子教参获取途径的建设思路。[结果/结论]通过对汇文Libsys系统的“课程参考书”馆藏信息中添加电子图书链接,为读者提供电子教参资源,实现电子教参资源服务的基本功能,为中国高校图书馆的电子教参资源建设提供可行的替代方案。
2022, 34 (1): 96-103 | 摘要 ( 131 ) |   PDF (1208KB) ( 56 )  
doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0471