基于创新人才培养的高校图书馆知识产权素养教育研究

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0225

农业图书情报学报 ›› 2024, Vol. 36 ›› Issue (6): 79-87.doi: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0225

基于创新人才培养的高校图书馆知识产权素养教育研究

武茹¹^,², 张茹涵², 戴晨星², 鲁程¹

^1. 扬州大学图书馆，扬州 225009
^2. 扬州大学社会发展学院，扬州 225009

收稿日期:2024-04-24 出版日期:2024-06-05 发布日期:2024-09-30
作者简介:
武茹（1978- ），女，博士，副研究馆员，研究方向为知识产权情报学、信息学
张茹涵（1999- ），女，硕士研究生，研究方向为知识产权情报学
戴晨星（1996- ），女，硕士研究生，研究方向为知识产权情报学
鲁程（1968- ），女，学士，副研究馆员，研究方向为知识产权信息检索与分析
基金资助:
2023年江苏省研究生科研创新计划项目“人工智能视域下图书馆用户服务创新研究”(KYCX233489); 2022年扬州大学教学改革研究课题“基于创新人才培养的知识产权素养教育通识课程教学改革与实践”的研究成果(YZUJX2022-B10)

Intellectual Property Literacy Education in University Libraries Based on Innovative Talent Cultivation

Ru WU¹^,², Ruhan ZHANG², Chenxing DAI², cheng LU¹

^1. Library of Yangzhou University, Yangzhou 225009
^2. Social Development of Yangzhou University, Yangzhou 225009

Received:2024-04-24 Online:2024-06-05 Published:2024-09-30

摘要/Abstract

摘要：

[目的/意义] 高校是国家创新人才培养的重要阵地，在中国实施人才强国和创新型国家战略背景下，知识产权素养已成为高校学生适应社会需求必备的基本素质。研究基于创新人才培养的知识产权素养教育，以期共同探讨高校图书馆在创新人才培养中知识产权素养教育模式。 [方法/过程] 将大学生创新人才培养的知识产权素养教育分为4个阶段：创新创业认知阶段、综合素养教育阶段、创新能力提升阶段和专业技能应用阶段，根据不同教育阶段对知识产权素养需求特点，制定了知识产权素养教育目标。 [结果/结论] 高校创新人才知识产权素养教育是一项系统工程，需要图书馆不断地实践与改革，才能为创新人才培养注入活力。

关键词: 创新人才, 高校学生, 高校图书馆, 知识产权素养教育, 人才培养

Abstract:

[Purpose/Significance] Universities are important bases for cultivating national innovative talent. In the context of China's implementation of the strategy of strengthening the country through talent and innovation, intellectual property literacy (IPL) has become an essential quality for college students to adapt to the society. In order to explore the ways and methods of IPL education in the training of innovative talent in university libraries, this paper aims to discuss the practical experience of IPL education based on innovative talent cultivation among college students. [Method/Process] Taking Yangzhou University Library as an example, we are undertaking the work of IPL education for undergraduates, graduates, and innovation and entrepreneurship students in non-law majors at universities. The IPL education in the cultivation of innovative talent of college students are divided into different stages, including innovation and entrepreneurship cognition stage to cultivate the intellectual property innovation awareness for innovative talent, comprehensive literacy education stage to inspire the intellectual property innovative ways of thinking for innovative talents, innovation ability training stage to improve the intellectual property practical skills for innovative talent, and professional knowledge development stage to improve the quality of intellectual property creation for innovative talented people. Under the guidance of the characteristics of demand for IPL in different educational stages, the content and the objectives of IPL education are formulated, the purpose is to comprehensively enhance students' awareness and ability of intellectual property innovation, which will lay a solid foundation for future technological innovation activities and intellectual property protection. [Results/Conclusions] The IPL of innovative talent plays a crucial role in the country's innovation-driven development. IPL education in the training of innovative talent in universities is a systematic project that requires constant practice and reform in university libraries, only then can we build an IPL education system that is compatible with the concepts of cultivating innovative talent and innovation and entrepreneurship education. We also made some suggestions on IPL education in the cultivation of innovative talent,including strengthening the construction of talent team in IPL education, emphasizing the demand of personalized talent on IPL education, focusing on the practical education of IPL for innovative talents and strengthening the cooperation between university libraries and innovation and entrepreneurship departments. In addition, we should inject more effective vitality into the training of innovative talent in colleges and universities.

Key words: innovative talent, university students, university library, intellectual property literacy education, personnel training

中图分类号: G252.7

武茹, 张茹涵, 戴晨星, 鲁程. 基于创新人才培养的高校图书馆知识产权素养教育研究[J]. 农业图书情报学报, 2024, 36(6): 79-87.

Ru WU, Ruhan ZHANG, Chenxing DAI, cheng LU. Intellectual Property Literacy Education in University Libraries Based on Innovative Talent Cultivation[J]. Journal of Library and Information Science in Agriculture, 2024, 36(6): 79-87.

图/表 2

表1

图1

参考文献 15

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获批批次	获批时间	获批数量	知识产权素养教育组织与参与机构	知识产权素养教育师资主体	知识产权素养教育主要对象	知识产权素养教育主要内容	知识产权素养教育主要形式
第一批	2019年	23所	图书馆，科研管理部门	馆员，校内专家，外聘专家	本科生，研究生，教师	知识产权基础知识，专利数据库、专利检索，专利撰写	专题宣传，融入课程、通识课程，一小时讲座，专题竞赛，知识产权讲堂，远程平台，专利学堂
第二批	2020年	37所	图书馆，科研管理部门，法学院，信息管理学院	馆员，校内专家，外聘专家	本科生，研究生，教师、馆员	知识产权基础知识，知识产权反垄断，专利检索，专利申请培训	活动宣传，课程教育，专题讲座，微视频，知识产权竞赛，远程平台，嵌入式教学，实践活动
第三批	2021年	20所	图书馆，科研管理部门	馆员，外聘专家	本科生，研究生，教师	知识产权基础知识，专利检索工具利用，专利申请，专利分析利用	活动宣传，培训讲座，专家大讲堂，微课堂，知识产权竞赛
第四批	2022年	23所	图书馆，科研管理部门	馆员，外聘专家	本科生，研究生，教师	知识产权基础知识，专利检索，专利申请文件撰写	活动宣传，微课程，通识课，选修课，知识产权竞赛，远程平台

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Intellectual Property Literacy Education in University Libraries Based on Innovative Talent Cultivation

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