混合学习模式下信息检索课学习效果考核评价

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2015.08.035

农业图书情报学刊 ›› 2015, Vol. 27 ›› Issue (8): 146-148.doi: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2015.08.035

混合学习模式下信息检索课学习效果考核评价

郑元元^{1, 2}, 康红梅¹, 陈宝安¹, 张建华^{1, 2}

1.石河子大学图书馆,新疆石河子 832003; 2.兵团知识产权信息中心,新疆石河子 832003

收稿日期:2015-03-25 出版日期:2015-08-05 发布日期:2015-08-06
通讯作者: 康红梅（1980-）,女,硕士,中级职称,石河子大学图书馆馆员,研究方向：图书情报学。
作者简介:郑元元（1982-）,女,硕士,馆员,情报学,发表论文数篇。
基金资助:
贵州省教育厅2012年高校人文社会科学研究项目课题“基于网络浏览器的个人知识管理研究”（项目编号：12ZC146）

Evaluation on the Learning Effect of Information Retrieval Course under Blended Learning Mode

ZHENG Yuan-yuan^{1, 2}, KANG Hong-mei¹, CHEN Bao-an¹, ZHANG Jian-hua^{1, 2}

1.Shihezi University Library, Xinjiang Shihezi 832003, China;
2. Intellectual Property Information Center of Xinjiang Production and Construction Corps, Xinjiang Shihezi 832003, China

Received:2015-03-25 Online:2015-08-05 Published:2015-08-06

摘要/Abstract

摘要： 以石河子大学信息检索与利用课程改革为例,在混合学习模式下,采用专家分析法对信息检索课学习效果考核指标进行评价。总成绩的构成要素中,重要性依次为：机考成绩>实习成绩>讨论成绩>网络自学成绩,分别占总成绩的17%、37%、13%和34%;网络自学成绩的构成要素中,重要性依次为：在线时长>阅读教学材料次数>进入课程次数>登录次数,分别占网络自学成绩的13%、19%、30%和38%。

关键词: 文献检索, 信息检索, 混合学习, 专家分析法

Abstract: Taking the reform of information retrieval course in Shihezi University as an example, expert analysis was used to evaluate the learning effect under blended learning mode. The total score was divided into four parts, the significance of which were computer test score>practice score>discussion score>online score, 17%, 37%, 13% and 34% of total score, respectively. For online score, the significance of each part were total online time>reading frequency >frequency of entering course>login frequency, 13%, 19%, 30% and 38% of online score, respectively.

Key words: Document retrieval

中图分类号:

G252

郑元元, 康红梅, 陈宝安, 张建华. 混合学习模式下信息检索课学习效果考核评价[J]. 农业图书情报学刊, 2015, 27(8): 146-148.

ZHENG Yuan-yuan, KANG Hong-mei, CHEN Bao-an, ZHANG Jian-hua. Evaluation on the Learning Effect of Information Retrieval Course under Blended Learning Mode[J]. , 2015, 27(8): 146-148.

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