农业图书情报学报

孙坦, 张智雄, 周力虹, 王东波, 张海, 李白杨, 勇素华, 左旺孟, 杨光磊

“人工智能驱动的科学研究”（AI for Science,AI4S）是一场正在发生的科技革命,是将人工智能技术与科学研究深度结合,帮助促进发现新知识、解决科学难题的新型科学研究范式。随着AI4S的研究推进,其发展脉络、机遇和挑战、需求和任务、实现路径等问题值得进一步讨论。为此本刊邀请了7位专家组织了本期笔谈。1）支撑AI4S的知识服务：AI4S 对当下的知识服务提出了更高的要求,包括多层次知识发现与获取需求;跨学科研究和创新需求;以用户为中心的参与式服务需求,使得知识服务场景向多元化,智能化,专业化,个性化转变。为此须重新定位AI4S 环境中知识服务的新角色,明确其在全面支撑科技创新进程中的新任务,树立大文献观,兼顾普惠与专深,以支撑跨学科创新。2）建设AI4S的知识底座：人工智能的本质是知识的获取与利用,而科技文献则是人类知识的主要载体。中国科学院文献情报中心充分认识到AI带来的科研范式变革,提出了构建AI4S的科技文献知识底座的概念,积极挖掘科技文献中蕴含的科学知识和高质量数据,努力构建AI4S的领域智能知识底座,将“科技文献库”转变为“科技知识引擎”,支撑AI4S所需的查询循证、态势感知、推理预测、生成启示等智能化服务。3）驱动AI4S的科学数据：科学数据有效聚合为发挥AI4S的强大功能奠定了数据基础,是图书馆实现AI时代角色与功能变革的前提,是推动科研服务转型、深化科研支持、加速科技创新的必要条件。目前图书馆有效聚合科学数据为AI4S提供支撑仍面临宏观和中观上的诸多挑战,应对该挑战有以下实现路径：明确图书馆在科学数据管理中的角色与作用;营造科学数据管理环境;构建科学数据管理合作网络;提升科学数据管理服务能力。4）AI4S与古典文献智能语言模型：AI4S技术能够用于文献和文本的分析,更快速、更全面地理解大量的历史文献和文化资料。古典文献智能语言模型是人工智能技术在古籍文献研究领域的一项重要突破,为古典文献研究带来了新的机遇和挑战。随着多模态、生成式GPT模型的流行,AI4S情境下古典文献智能语言模型将更加注重整合多样信息、提高适应性、增强知识表示和服务于更广泛的应用场景。5）面向AI4S的图书馆数字学术服务：基于LLM的AI4S和AIGC推动智慧图书馆建设的理念不谋而合,给图书馆数字学术服务带来了机遇和挑战。基于AI4S平台化趋势与数字学术服务中台化特征适配,以及图书馆界长期服务科研工作的历史传统两大特点,其数字学术服务平台的再造路径,包括自主打造AI4S服务平台、购买和使用第三方的AI4S平台和作为科学智能组件的嵌入式知识服务再升级3种。6）AI4S的历史演化与逻辑结构：AI4S是人工智能技术充分应用到各学科领域主导的科学范式变革,其逻辑架构包括“数据+模型”驱动、通过机器猜想打造知识生态和通过算法思维延展应用场景。数智文明时代中,AI4S驱动科学进步与社会发展需要发扬科技向善价值观,有效选择AI4S延展应用到社会科学和人文科学领域的理论论证与方案,并完善人类决策与机器智能融合共建的系列机制。7）AI4S的发展机遇与展望：随着生成式人工智能的发展,预训练算法和预训练大模型为不同学科领域的AI4S带来了巨大机遇,在工业检测、机器人技术和医学等多个领域表现出了巨大的应用潜力和价值。此外,预训练大模型的技术实施条件局限、数据/计算资源的可持续发展、技术的透明性、公正性和可访问性等关键因素也值得重视。

2023, 35 (10): 4-32 |

摘要 ( 1979 ) |

PDF (3613KB) ( 280 )

doi:10.13998/jcnki.issn1002-1248.23-0850

专题导读 | Open Access

李东来

2023, 35 (10): 33-33 |

摘要 ( 5 )

阅读推广标准化建设研究报告（2023年版） | Open Access

肖鹏, 邓默言, 苏洁, 朱海缘

[目的/意义]构建阅读推广标准体系是推动阅读推广工作规范化、专业化发展的关键。[方法/过程]本研究系统搜集了2023年及以前中国阅读推广领域的相关标准,并对标准的起草信息、类型分布和具体内容进行分析,呈现了阅读推广标准体系的建设现状。[结果/结论]据此为未来阅读推广标准体系建设提出若干建议,包括：加强阅读推广国家与行业标准立项,持续深化阅读推广专门标准研制,强化阅读推广相关标准统筹应用,鼓励多元主体共同参与标准建设。

2023, 35 (10): 34-47 |

摘要 ( 144 ) |

PDF (1251KB) ( 38 )

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.23-0892

AIGC环境下阅读推广规范化管理体系研究 | Open Access

刘琼, 周云峰, 苏文成, 刘桂锋

[目的/意义]充分考量AIGC对阅读推广规范化管理的作用,构建新时代图书馆高质量发展的阅读推广管理规范,为全方位提升阅读推广工作效能提供政策指导。[方法/过程]梳理AIGC对阅读推广规范化管理的作用,提炼阅读推广规范化管理的要素,构建一套涵盖阅读推广全流程的规范化管理体系。[结果/结论]从战略层、实施层和资源层3个层次构建一套涵盖阅读推广全流程的规范化管理体系,包括管理主体、管理客体、管理目标、管理方法和管理文化5个要素,未来阅读推广的规范化管理需重视战略管理、加大技术投入、突出技能提升、优化过程管理、强化保障体系。

2023, 35 (10): 48-57 |

摘要 ( 117 ) |

PDF (1712KB) ( 18 )

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.23-0628

基于“动机-行为”框架下的农村居民社会化阅读行为影响因素及路径研究 | Open Access

付蕊

[目的/意义]为探索农村居民社会化阅读动机对行为的具体影响,厘清农村居民社会化阅读行为特点,进而为乡村振兴阅读推广服务提供指导。[方法/过程]在“动机-行为”框架下,构建内驱性动机和社交性动机双链路社会化阅读动机模型,引入潜在示能性作为互动行为路径上的调节变量。通过问卷调查对黑吉辽三省部分地区农村居民收集数据,采用AMOS对447份问卷样本进行实证检验。[结果/结论]研究发现,以阅读效能、情感抒发、追求卓越代表的内驱性动机对沉浸体验有正向影响,以社会交往、获取认同代表的社交性动机对感知有用性呈正向影响,而沉浸体验和感知有用性正向影响社会化阅读行为;潜在示能性在沉浸体验与社会化阅读行为的互动影响中有调节作用,而在感知有用性与社会化阅读行为的互动影响中作用不显著。基于研究结果,分别从情感抒发、社交互动和潜在示能挖掘3个方面提出了社会化阅读推广的建议。

2023, 35 (10): 58-71 |

摘要 ( 93 ) |

PDF (1561KB) ( 18 )

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.23-0506

从激活藏书到激活阅读：邻里图书馆项目赋能阅读推广的专业思路与实践模式 | Open Access

黄佩芳

[目的/意义]国内全民阅读工作已迈入高质量发展新阶段,公共图书馆阅读推广需进一步拓宽路径、创新形式、专业发展、提升成效。邻里图书馆项目从激活家庭、激活藏书再到激活阅读打造全民阅读推广的新范式,其阅读推广新理念、专业思路和成功经验可供借鉴。[方法/过程]采用案例分析法,以邻里图书馆项目为研究对象,从家庭主体、家庭藏书、家庭图书馆角度剖析该项目的阅读推广路径设计理念,探寻其如何激活家庭、藏书和阅读并取得怎样的成效。从资源服务保障、制度体系建设、技术平台搭建、营销推广开展方面探讨项目对阅读推广的专业支持。[结果/结论]提出融合公私资源、强化顶层设计、应用新技术、多元营销推广的阅读推广经验和启示。

2023, 35 (10): 72-79 |

摘要 ( 66 ) |

PDF (972KB) ( 29 )

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.23-0729

幼儿阅读的政策演进、实践案例和发展举措——基于幼儿园视阈的探究 | Open Access

王耘, 李正祥

[目的/意义]调研国内幼儿园阅读教学和阅读活动状况,分析存在的问题,探索解决问题的举措,以助力幼儿园阅读。[方法/过程]通过对已有应用文献进行调研法,利用内容分析法对幼儿园阅读情况工作做了进行调研总结分析。调研内容包括：幼儿阅读教学,幼儿阅读活动,阅读环境,阅读方法,阅读模式。利用案例分析法,对开展阅读节、激发阅读兴趣、亲子阅读、与社会合作、绘本戏剧表演等案例做了提炼和评价。[结果/结论]幼儿园对阅读教学、阅读活动的总结和提炼不够,有规划,有主题的全园层面的阅读品牌数量少,影响力大,特色鲜明的阅读案例不多,阅读活动与社会力量合作不够深入。提出了成立幼儿园阅读指导机构,出台幼儿园阅读指南,强化区域幼儿园联盟阅读引导职能,扩充阅读推广委员会幼儿园工作内容,深化幼儿园与社会力量融合的发展举措。

2023, 35 (10): 80-90 |

摘要 ( 99 ) |

PDF (991KB) ( 112 )

doi:10.13998/j.cnki. issn1002-1248.23-0838

通往阅读推广的高质量发展：关键议题与实践路径——第一届阅读推广标准与评价学术研讨会会议综述 | Open Access

张文馨, 邓楚悦

[目的/意义]建立阅读推广标准规范及评价体系,已成为阅读推广高质量发展的关键,这不仅是实现社会公平的要求,也是阅读推广走向主流服务的需要。本研究通过梳理总结阅读推广领域研究前沿问题,结合第一届阅读推广标准与评价学术研讨会内容,为阅读推广标准与评价工作发展提供方向。[方法/过程]研究总结当前阅读推广工作的关键议题,包括标准与评价实施的必要性、可行性与实施方法,及共享数据库与交流平台搭建,进一步以部分图书馆的优秀实践为例,为新时代阅读推广标准与评价工作的发展提供建议。[结果/结论]经过分析,未来阅读推广领域应向搭建标准与评价共享平台、研制阅读推广标准工具包、开展全流程标准化与多维度有效性测评、构建阅读推广活动评估模型等方向发展。

2023, 35 (10): 91-98 |

摘要 ( 84 ) |

PDF (953KB) ( 58 )

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.23-0860

阅读推广的新方法、新工具、新视角：构建阅读推广标准与评价体系——第二届阅读推广标准与评价学术研讨会会议综述 | Open Access

赵功群

[目的/意义]为切实提高阅读推广的规范化、专业化水平,系统梳理、总结、探索阅读推广标准化建设和科学评价的重要意义、先进做法及未来目标和实施路径。[方法/过程]为了持续高质量推进全民阅读工作,研究结合第二届阅读推广与评价学术研讨会内容,基于当前全民阅读工作的需求和现状,总结阅读推广工作中的问题,包括阅读推广工作的标准化、规范化,及全民阅读标准与评价的体系化;基于部分图书馆的实践探索与优秀实践,提出构建阅读推广标准与评价体系的策略与建议。[结果/结论]以新方法提升阅读推广标准化、以新工具健全阅读推广规范化、以新视角促进全民阅读标准与评价的体系化。

2023, 35 (10): 99-106 |

摘要 ( 113 ) |

PDF (962KB) ( 43 )

doi:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.23-0861

加快建构信息资源管理学科自主知识体系 | Open Access

夏立新

2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。2023年10月20日第二十届中国信息资源管理论坛暨建构中国自主知识体系信息资源管理学科联盟成立大会在中国人民大学召开，预示着加快建构以中国自主知识体系为内核的中国特色信息资源管理学科体系、学术体系、话语体系正式拉开帷幕。

2023, 35 (10): 107-107 |

摘要 ( 69 ) |

PDF (859KB) ( 53 )