数字人文

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1. 数字人文视角下的古籍知识关联探析

王丽丽, 张宁

农业图书情报学报 2022, 34 (9): 51-59. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.22-0423

摘要（177）

PDF（pc）（989KB）（147）

[目的/意义]数字人文方兴未艾,为古籍知识关联的实现提供了重要现代科技手段。对古籍内容挖掘与知识关联进行研究,有助于提升古籍资源开发水平与服务质量,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。[方法/过程]通过文献综述和网络调研,梳理数字人文视角下古籍知识关联的研究,探讨古籍知识关联的关键环节,通过古籍知识关联应用举例分析古籍知识关联的壁垒。[结果/结论]数字人文视角下,从文献单元层次的组织深入到知识单元层次的组织,借助数据分析技术、机器学习、可视化技术等,可实现古籍知识关联。古籍知识关联起点是文献组织,基础是古籍数据,本质是知识组织。古籍知识关联可进行方志与家谱挖掘、钤印知识网络发现、特定时期与地域学者研究脉络与交往分析等,但在实施中仍面临知识元处理难度大、技术要求高、集成平台少等壁垒。

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2. 自主知识体系建构视域下的数字人文循证范式研究序

农业图书情报学报 2022, 34 (11): 4-4.

摘要（83）

PDF（pc）（7815KB）（85）

数字人文的兴起正在带来人文研究范式的深刻变革。在日新月异的技术革新背景下，数字人文研究已进入了一个全新的发展阶段。随着数字人文平台等基础设施的不断完备，立足于中国优秀传统文化，从卷帙浩繁的古籍文献资源入手，构建具有中国特色数字人文自主知识体系可谓恰逢其时。

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3. 自主知识体系建构视域下的中国特色数字人文循证范式述要

周文杰, 杨克虎

农业图书情报学报 2022, 34 (11): 5-13. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.22-0890

摘要（147）

PDF（pc）（1042KB）（110）

[目的/意义]构建具有中国特色的数字人文循证范式自主知识体系是时代的要求。[方法/过程]本文以“范式”理论为基础,对中国特色数字人文循证范式自主知识体系的基本理论要素进行深入探讨。[结果/结论]本文认为,把马克思主义的基本原理与中华优秀传统文化相结合,是中国特色循证数字人文自主知识体系的思想基础。中华民族源远流长的集体记忆及其载体,构成了中国特色数字人文循证范式自主知识体系的文化基础。丰富多彩的传统典籍文献为中国特色循证数字人文自主知识体系的形成奠定了坚实的文献基础。“文史互证”指引下具有鲜明中国治学特色的目录学则为循证数字人文自主知识体系打下了厚重的方法论基础。本文所展开的梳理和解析,有望为构建具有中国特色的循证数字人文自主知识体系产生积极的影响。

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4. 数字人文“一手证据”循证范式研究：基于《鲍氏国策》的共词分析

魏志鹏, 赵悦言, 杨克虎, 周文杰

农业图书情报学报 2022, 34 (11): 14-25. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.22-0891

摘要（132）

PDF（pc）（1602KB）（83）

[目的/意义]蕴藏于原始文献典籍的“一手证据”是展开数字人文研究的重要途径。[方法/过程]本文以《鲍氏国策》为例,基于自然语言处理技术,以共词分析方法为突破口,比较全面地展开了数字人文研究者如何基于来自原始文献的“一手证据”展开系统化的研究。[结果/结论]本研究针对《鲍氏国策》中“一手证据”的提取,从词频统计、停用词的去除、词义模糊词的识别与剔除等方面,展开了基于词语展开分析时若干基础指标的获取过程;进而,本研究以《鲍氏国策》为例,提供了数字人文研究中,应用共词网络可视化、聚类系数、中心度指标、结构洞识别等一系列统计分析方法与指标,对一手证据展开解析的基本程序。本研究所展开的方法,有助于为完成数字人文“一手证据”的循证范式提供参考。

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5. 数字人文“二手证据”循证范式研究：以敦煌汉简为例

文玉锋, 马倩妮, 杨克虎, 周文杰

农业图书情报学报 2022, 34 (11): 26-37. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.22-0892

摘要（151）

PDF（pc）（2730KB）（110）

[目的/意义]随着数字人文研究范式的兴起,为研究者基于二手资源开展循证研究提供了契机。[方法/过程]本文首先梳理了数字人文“二手证据”循证范式相关的理论基础,并以敦煌汉简为例对数字人文“二手证据”循证范式进行了实证分析。通过来自CNKI的287篇敦煌汉简相关研究文献的编码分析,检验了信度和效度,并对类目体系展开了综合分析。[结果/结论]本文提出了循证数字人文基于“二手证据”展开循证研究的包括文献检索、类目编制、“二手证据”要素的综合分析3个阶段,以及证据检索、信度检验环节、效度检验环节和类目构建、证据要素综合5个环节构成的“三阶段五环节”范式。本研究所构建的范式,对循证数字人文学科、学术和话语体系建设具有一定的理论参照和实践指引价值。

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6. 循证数字人文证据整合的基本框架与具体流程研究

尚宏利, 张思洁, 魏志鹏, 杨克虎, 周文杰

农业图书情报学报 2022, 34 (11): 38-47. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.22-0893

摘要（132）

PDF（pc）（1295KB）（88）

[目的/意义]循证方法已成为管理、教育、经济和法律等社会领域的重要研究范式。在数字人文研究中,如何从原始文献资料中获取和加工证据,以便有效地解决研究问题,这是一个具有重要的理论和现实意义的研究议题。[方法/过程]本文以社会认识层次论作为循证数字人文证据综合的理论基础,解析了循证数字人文证据生态系统的层次结构,并以原始文献和二手文献中的原始证据与二手证据的综合过程为例,演示了多元互证的具体流程。[结果/结论]本文提出了循证数字人文的证据层级结构,并在此基础上从效度和认知两个方面探讨了循证效度协同问题。基于前序研究,本文还对循证数字人文的多元互证模式与途径进行了归纳梳理。本文所提出的循证数字人文研究中证据整合的范式,有助于为构建具有中国特色循证数字人文自主知识体系提供参考。

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7. 数字人文在中国农史研究中的实践与思考——以中华农业文明研究院数字人文项目为例

朱锁玲, 包平

农业图书情报学报 2021, 33 (8): 79-87. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.20-1122

摘要（216）

PDF（pc）（960KB）（133）

[目的/意义]介绍并分析中华农业文明研究院围绕方志物产典籍开展的数字人文研究进展及存在问题,提出相关对策,为数字人文视角下的农史研究提供参考与借鉴。[方法/过程]从数据资源建设、命名实体识别、大数据分析及可视化呈现、知识服务平台构建等关键环节介绍数字人文在方志物产典籍整理与利用中的应用,分析应用实践中存在的问题,并提出解决问题的相应对策。[结果/结论]围绕方志物产典籍开展的数字人文研究应以数据资源为核心,加快数字人文基础设施建设;以技术方法为支撑,强化数字人文技术的实践应用;以农史专家为主导,实现对数字人文研究结果的考证。

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8. 面向典籍内容分析的分类体系构建方法研究

艾毓茜, 徐健, 何琳, 戚筠

农业图书情报学报 2021, 33 (9): 18-26. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0264

摘要（211）

PDF（pc）（1386KB）（168）

[目的/意义]随着面向典籍的数字人文研究的不断深入,对基于文本内容的细粒度分类要求不断提高,合理的分类已成为数字化典籍研究和有效利用的关键。[方法/过程]研究利用分面分类思想,以典籍文本数据及相关典籍词典为研究对象,结合概念语义信息,组织并描述典籍内容数据特征。[结果/结论]本文构建的分类体系突破典籍数量、体裁和种类的限制,从政治、经济、文化、社会和军事5个维度将典籍内容进行有序的组织与揭示,对典籍数字资源的深度开发和利用具有重要价值。

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9. 基于Bi-LSTM的古籍事件句触发词分类方法研究

马晓雯, 何琳, 刘建斌, 李章超, 高丹

农业图书情报学报 2021, 33 (9): 27-36. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.21-0262

摘要（186）

PDF（pc）（3484KB）（200）

[目的/意义]开展面向数字人文的古籍触发动词识别及分类研究,对于古籍文本的深层次挖掘和内容揭示具有重大的意义。本文利用深度学习分类算法,探索依据古籍触发词进行事件句文本多元分类的自动化方法。[方法/过程]在构建了典籍事件触发词分类体系和触发词典的基础上,选取4个不同类别的事件句文本作为实验数据,利用Onehot和Tokenizer对类别标签和句子文本进行分别编码后,输入Bi-LSTM模型中训练分类器,并通过调整参数设置了对比实验,采取通用的评价指标分析了分类器的性能。[结果/结论]经过多次训练和调整之后得到的分类器,在测试集的评估中精确度达到了0.95,证明基于深度学习的实验方法和构建的触发词数据集能够有效的帮助我们实现古籍事件句文本的自动化多元分类。

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10. 数字人文中图像资源的语义化标注研究

陈涛, 单蓉蓉, 李惠

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 6-14. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0411

摘要（840）

PDF（pc）（3951KB）（358）

[目的/意义]数字人文领域存在的大量图像资源长期以来一直没有得到有效的利用,图像孤岛现象愈演愈烈。国际图像互操作框架（IIIF）为图像资源的深度交互和应用打开了新的窗口,而图像标注正是打通图像孤岛、提升图像认知的关键。[方法/过程]论文基于IIIF框架提出了“图像层面的元数据注入”“对象层面的内容录入”和“语义层面的语义引入”的3层标注模型。同时,文中构建的本体管理平台为图像资源的语义化标注提供了本体上的支持。[结果/结论]以韩干《照夜白图》为例,探讨了使用图像标注和IIIF技术在图像内容语义增强、对象标签聚类和资源精准关联等方面所带来的新的交互体验和研究模式。可以说,IIIF、关联数据（Linked Data）和人工智能（AI）的结合必将开启数字人文研究的新时代。

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11. 跨越时空的对话——构建基于IIIF-IIP语义标注平台的书画记忆链

李惠, 陈涛, 单蓉蓉

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 15-21. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0504

摘要（665）

PDF（pc）（1760KB）（248）

[目的/意义]近年来,国内高校和研究机构纷纷使用国际图像互操作框架来呈现古代书画,但基于题跋标注的知识发现仍为数不多。通过题跋分析书画的传承轨迹,既可纵览中国书画史,也可以深入到个案,对于推进传统研究有相当的意义。[方法/过程]因此论文基于已构建的沉浸式交互平台IIIF-IIP,提出书画记忆链模型,结合已标注的题跋、印章、人物和关联数据信息,可视化地呈现书画中的隐含人物传承关系,就网络中的重要人物、网络的同配性以及题跋内容上开展分析。[结果/结论]论文以李白的《上阳台帖》和韩干的《照夜白图》为具体案例,构建书画记忆链网络,加以史料佐证,说明该模型在书画研究中的有效性和可应用性,不仅为下一步扩大数据规模的历时书画史研究奠定基础,而且为相关领域研究提供新的线索和思路。

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12. 突发性公共危机中数字人文的作用分析——以2019新冠疫情为例

加小双, 姚静

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 22-30. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0352

摘要（693）

PDF（pc）（1179KB）（170）

[目的/意义]有效应对现代社会各种突发性公共危机,需要坚持命运共同体的基本理念,实现协同治理。2019年新冠疫情在全球爆发,以数字人文这一新兴学科为代表的各学科领域积极应对,在应对突发性公共危机中产生积极效益并积累有效经验。[方法/过程]本文以内容研究法为主要研究方法,系统调研数字人文应对该疫情的前沿动向,选取12个国内外针对2019新冠疫情的代表性数字人文项目,以信息空间理论作为理论依据,从编码、抽象、扩散3个维度对其进行分析。[结果/结论]数字人文在应对突发性公共危机中发挥的积极作用主要包括：促使社会各个层面充分认识到公共危机数据的重要性并积极采取行动;推动公共危机信息广泛传播进而实现公众教育;促进各学科领域内新知识的生产和传播。

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13. 空间视域下明清女性作家地理分布及其成因——以松江府为例

彭霞, 刘敏, 杨莉, 樊姗

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 31-38. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0132

摘要（429）

PDF（pc）（1923KB）（286）

[目的/意义]数字人文和地理信息系统技术的运用可直观展示明清女性作家群体地理分布特点,并为其地理分布的形成原因分析提供定量数据参考。[方法/过程]统计分析“明清妇女著作”数据库中松江府籍贯的女性作家的基本信息,包括朝代、出身背景、婚姻状态以及作品。基于地理信息系统技术对明清松江府女性作家进行地理分布可视化呈现,并从空间视域下采用相关性分析方法定量考察社会经济和基础文教对明清松江府女性作家地理分布的影响。[结果/结论]明清时期,松江府女性作家共计139位。其中,77.7%的女性作家分布在中心县区（如华亭县、娄县和上海县）,分布在其他边缘县区的人数占比为22.3%。松江府各县女性作家人数与著姓望族和学校分布存在显著的相关性,而与田赋税收和棉布业市镇的分布不存在显著相关性。

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14. 面向数字人文的多语言藏学知识融合框架研究

赵生辉, 胡莹

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 39-49. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0387

摘要（738）

PDF（pc）（1650KB）（218）

[目的/意义]顺应全球范围内的数字人文浪潮,推进藏学领域多来源、多形态、多语言知识的深度融合,促进中国藏学事业的现代化。[方法/过程]基于数字人文理念和方法,分析了藏学领域多语言知识融合的实现机理和实践路径,参照数字人文顶层本体框架DHTO构建了藏学领域知识本体框架,并基于OWLProtégé平台进行了藏、汉、英3种语言知识实例的融合与检索实验。[结果/结论]数字人文顶层本体框架DHTO由时间、地点、组织、个人、事物和事件共计6大类型实体构成,藏学领域知识本体可以基于DHTO框架进行逐层拓展,并通过创建多语言命名属性的方式实现跨语言语义关联。

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15. 从“营造生态”到“需求驱动”：学术图书馆如何满足人文学者的数字学术需求

肖鹏

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 50-57. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0788

摘要（705）

PDF（pc）（1210KB）（158）

[目的/意义]“营造生态”和“需求驱动”是学术图书馆满足人文学者的数字学术需求、构建数字人文服务体系的两个核心关键词。这两者要求我们从宏观的业态视角理解图书馆的数字人文服务策略,进而从学理层面探寻构建数字人文生态的可行路径。[方法/过程]文章基于课题组的前期积累和相关案例,探讨构建数字人文生态的必要性和可能性。[结果/结论]文章的主要结论包括：（1）强调要尊重客观规律和客观现实,将“数字人文生态”的构建视为数字人文工作首要目标;（2）提出要理清人文学者不同类型的数字学术需求,根据需求展开学术图书馆的类型学研究;（3）学术图书馆可以划分为引领型学术图书馆、支撑型学术图书馆和基础型学术图书馆,应当推动不同类型学术图书馆在数字学术生态中各司其职,对接人文学者不同的需求,在有差异化的服务和合作中构建数字人文生态。

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16. 面向数字学术资源保障体系的支撑型学术图书馆建设

蔡思明

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 58-67. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0616

摘要（682）

PDF（pc）（1099KB）（134）

[目的/意义]数字学术时代,建立完善的数字学术资源保障体系成为学术图书馆的重要任务。支撑型学术图书馆是搭建我国数字学术资源保障体系的重要力量,在整个保障体系中居于中层位置,起着支撑型作用。[方法/过程]通过文献调研的方式,选取“211工程”高校图书馆作为支撑型图书馆的代表进行调研,了解各图书馆的文献资源购置费用、信息资源服务方式以及数字学术资源库的自建情况,总结特征,提出提升策略。[结果/结论]支撑型学术图书馆总体文献资源购置费用稳定且小幅上涨,电子资源购置费用大幅上涨,纸质文献购置费用有所下降,能够提供基本的信息资源服务,但服务方式有待拓展,在数字人文馆藏资源的开发与建设中缺乏关键技术的应用以及人文理念的注入。文章认为可从政策保障、技术保障、资源保障、服务保障、合作保障5个方面进行提升。

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17. 数字人文战略探索中的引领型学术图书馆：使命与方向

肖鹏, 肖九, 何亚丽

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 67-76. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0615

摘要（505）

PDF（pc）（1164KB）（154）

[目的/意义]在数字人文生态的构建中,引领型学术图书馆肩负“找方向”的重要职责,有必要将数字学术战略纳入其“十四五”时期的战略规划之中。[方法/过程]文章综合采用内容分析法、网络调查法和案例研究法,分析了有代表性的数字人文战略和数字人文中心的发展案例。[结果/结论]作者将引领型学术图书馆在数字人文生态下的发展思路归纳为体系化、纵深化、规模化与开放性四大特点,并提出学术型图书馆应以需求考察作为数字人文战略规划的关键基础、以“开放的体系”作为数字人文战略规划的首要目标、以重点项目作为数字人文战略规划的落地抓手。

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18. 被忽视的大多数：数字人文生态中基础型学术图书馆的策略空间

曾文

农业图书情报学报 2020, 32 (9): 77-82. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2020.09.20-0789

摘要（558）

PDF（pc）（969KB）（100）

[目的/意义]基础型学术图书馆在整个数字人文生态中能够发挥普及和推广作用,剖析其数字人文的发展空间有助于数字人文生态的构建与发展。[方法/过程]对13位人文学者和4位图书馆管理者进行半结构化访谈,了解其对数字人文的认知、理解、需求,及其对基础型学术图书馆在数字人文生态中定位的看法,在此基础上探究基础型学术图书馆数字人文的发展现状与发展策略。[结果/结论]基础型学术图书馆的数字人文发展所获得的关注度较少,与其巨大的需求数量并不匹配,经费、资源和技术的不足导致其数字人文资源的获取基本依靠外部公开渠道,数字人发展的数字基础和人文基础均比较薄弱。对此,文章提出3项发展策略：加强基础型学术图书馆之间的协作、加强数字人文素养培育体系建设、争取国家和相关机构对数字人文服务的支持。

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19. 斯坦福大学数字人文教育实践及图书馆支撑服务

丁敬达, 鲁莹

农业图书情报 2019, 31 (11): 15-22. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2019.10.19-0832

摘要（758）

PDF（pc）（1087KB）（144）

探究世界著名高校斯坦福大学数字人文教育实践及其图书馆支撑服务,可为中国高校及图书馆数字人文教育提供相关参考和借鉴。研究通过文献调研与网络分析,发现斯坦福大学的数字人文课程教育存在联合专业、辅修课程、认证课程等3种形式,重视项目实践,为斯坦福大学图书馆参与数字人文教育提供契机,其通过嵌入课程教学、设立研究中心、提供技术支持等方式积极参与数字人文教育实践。启示中国高校数字人文教育应丰富教学形式、设置反馈机制,发挥图书馆的服务支持作用等,以期积极推动中国数字人文教育实践的开展。

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